Projeto Brincar Pedagógico Inclusivo reforça compromisso de Pacatuba com a educação acessível
A Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Juventude de Pacatuba, em parceria com a Coordenadoria de Inclusão e Acessibilidade Educacional, realizou nesta quarta (02/07), o "Projeto Brincar Pedagógico Inclusivo - Parques Infantis Projetados", no Auditório Edinaldo de Freitas - SEMEEJ.
Nesta formação, voltada para gestores escolares, profissionais de apoio e professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Cleano Lima Mestre em Filosofia e Secretário de Educação de Ibiapina, foi o responsável por realizar a palestra, orientando como estimular as crianças no parquinho inclusivo, reafirmando o compromisso com uma educação pública de qualidade, que valoriza o brincar como ferramenta pedagógica e acredita na inclusão como caminho. A formação teve a presença de gestores escolares, profissionais de apoio e professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
"Que este encontro inspire práticas transformadoras e fortaleça a construção de uma escola verdadeiramente acessível, onde cada criança possa aprender, brincar e se desenvolver com dignidade e alegria.", disse Bel Vidal, Psicopedagoga da Coordenadoria de Inclusão e Acessibilidade Educacional.
Projeto Brincar Pedagógico Inclusivo reforça compromisso de Pacatuba com a educação acessível
A Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Juventude de Pacatuba, em parceria com a Coordenadoria de Inclusão e Acessibilidade Educacional, realizou nesta quarta (02/07), o "Projeto Brincar Pedagógico Inclusivo
- Parques Infantis Projetados", no Auditório Edinaldo de Freitas - SEMEEJ.
Nesta formação, voltada para gestores escolares, profissionais de apoio e professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Cleano Lima Mestre em Filosofia e Secretário de Educação de Ibiapina, foi o responsável por realizar a palestra, orientando como estimular as crianças no parquinho inclusivo, reafirmando o compromisso com uma educação pública de qualidade, que valoriza o brincar como ferramenta pedagógica e acredita na inclusão como caminho. A formação teve a presença de gestores escolares, profissionais de apoio e professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE).
"Que este encontro inspire práticas transformadoras e fortaleça a construção de uma escola verdadeiramente acessível, onde cada criança possa aprender, brincar e se desenvolver com dignidade e alegria.", disse Bel Vidal, Psicopedagoga da Coordenadoria de Inclusão e Acessibilidade Educacional.
